高职学生践行能力培育的探索与研究

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本文认为造成高职学生"知而不行"这一现象的主要原因有教育体制存在的漏洞与偏差、家庭教育功能的弱化与缺失和社会的某些不良风气。文章分别从人格成长、经济发展和教育发展等三个方面论证了培育高职院校学生践行能力的重要性,并提出培育高职学生践行能力的方法和途径。
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