【摘 要】
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小学协同教学是一种融教学论、教学法、教材改革为一体的教学实验课题。运用协同理论,提高教学系统的自组织能力,协调好教学系统内部各要素之间的关系,建立起教学系统自我调
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小学协同教学是一种融教学论、教学法、教材改革为一体的教学实验课题。运用协同理论,提高教学系统的自组织能力,协调好教学系统内部各要素之间的关系,建立起教学系统自我调控的机制,使教学系统形成新的有序的整体结构,发挥最佳的整体功能,从而促使人的身心协同发展,提高人的素质,这就是小学协同教学。阅读课协同教学模式,就是依据“协同”的原理,把语文阅读教学分为四个基本环节:导入—理解—掌握—小结。该项实验的指导思想是:以马列主义哲学和教育思想为指导,以协同理论作为一般科学方法论,优
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