【摘 要】
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我国从1999年开始推行的大学扩招政策，使得我国高等教育普及化有较大程度的发展。但东中西部的高等教育普及程度是否一致，这是身处不同地域的人们较为关注的问题之一。本文旨在
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我国从1999年开始推行的大学扩招政策，使得我国高等教育普及化有较大程度的发展。但东中西部的高等教育普及程度是否一致，这是身处不同地域的人们较为关注的问题之一。本文旨在运用非参数统计的方法，通过Kruskal-Wallis检验和Spearman检验进行对比分析，比较东中西部在高等教育普及化进程中是否存在差异性，讨论各自存在哪些亟待改进的问题，并给出相关的建议和意见。
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