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本文通过分析目前大多数大学生实际操作能力不强以及对科研兴趣不浓厚的主要原因，基于CDIO教学理念讨论了如何通过理论和实践的有机结合来提高学生对科研的兴趣和创新能力，并以应用研究型课程“纳米材料的制备及表征”为例，通过课程实践总结出一些行之有效的经验和方法。
以应用研究型课程为契机提高学生科研兴趣和创新能力
【摘 要】
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本文通过分析目前大多数大学生实际操作能力不强以及对科研兴趣不浓厚的主要原因，基于CDIO教学理念讨论了如何通过理论和实践的有机结合来提高学生对科研的兴趣和创新能力，并以
【机 构】
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桂林理工大学材料科学与工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年32期
【基金项目】
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广西教育科学“十一五”规划项目（2010C083）,广西新世纪教改工程（2010JGA031）,教育部材料工程研究生卓越工程师培养计划
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