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本文揭示了低效的应试教育过程中所形成的三个恶性循环,并从推进素质教育发展、提高学生成绩、减轻师生负担三个方面论述了提高初中生道德与法治应试能力的重要意义.随后从转变教学方式、做好试卷分析、管理自我状态三个角度深入探讨了提高初中生道德与法治应试能力的具体方法和途径.
浅谈提高初中生道德与法治应试能力
【摘 要】
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本文揭示了低效的应试教育过程中所形成的三个恶性循环,并从推进素质教育发展、提高学生成绩、减轻师生负担三个方面论述了提高初中生道德与法治应试能力的重要意义.随后从转
【机 构】
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会泽县雨碌乡中学 云南 曲靖 654200
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2020年11期
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