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<正>【教学思考】"鸡兔同笼"是一道历史名题,既有趣又益智,不少版本的教材都有编排。人教版是在六年级上册《数学广角》中详细介绍了"鸡兔同笼"问题的出处、几种典型解法及实际应用,突出"解决问题策略的多样化"。据了解,目前六年级教学"鸡兔同笼"问题大多以假设法为主,主要的几种课型结构:一是几种方法一起教。其中以列