论文部分内容阅读
李标是我刚来宝安实验学校碰到的孩子。刚接班的时候,许多老师就善意地提醒我:“你们班的李标,可不简单喽。”这不,开学还没几天,不交作业、旷课、打架对他而言就成了家常便饭。
新学期的第一节课,只见他双手放在桌面上,坐得笔直,眼睛直勾勾地死盯着我,一眨也不眨,我心里暗自高兴:“难道是我的教学魅力感染了他,他已经决定浪子回头了?”心中不由得沾沾自喜起来。渐渐地,我觉得有点不对劲。在讨论交流的时候,他还是这样的姿势,同时脸上还挂着轻蔑的笑。我明白了,他不是浪子回头,而是在和我较劲,向我无声地宣战。终于在自我介绍的环节,他大大咧咧地站起来说:“俺老李……”话刚落音,全班哄堂大笑,留下我一脸的尴尬。
一次小小的冲突更使我和他之间的矛盾进一步激化。
那天上午,我刚上完课,班长跑过来:“老师,李标和王力打起来了。”我没好气地说:“让他俩来办公室。”不一会儿,两人过来了,一个满脸傲然,
一个垂头丧气。
“你们俩为什么打架?”我生气地质问道。
王力哭丧着脸抢先说:“他把吃剩的东西往我抽屉里放,我说他,他就打我……”
话没说完,王力就泣不成声了。看着受委屈的孩子,我感到一阵心疼,再看看李标,扭着脖子,仰着脸,也不辩解,一副天不怕,地不怕的样子。
我怒火中烧,“王力你先回去,李标留下。”我的声音提高了八度。而李标此时已经握紧拳头,一脸的桀骜不驯,一点也没有犯了错的样子,像一只好斗的公鸡。
“李标,说说你为什么这么做……”我话还没说完,他不屑地瞟了我一眼,然后自顾自走出办公室。我一时手足无措。紧接着,只听到“哐当”一声,我急忙应声出去,只看到消防栓旁满地的碎玻璃,而李标站在一旁,指缝间流出的血直扎我的双眼。我感觉到了一阵眩晕,怎么会有如此暴躁莽撞的孩子?怎会有如此不可理喻的孩子?怎么会有如此不爱惜自己身体的孩子?那一刻,我真被他打败了。
我与科任老师达成一致,对他课堂上的违纪行为进行冷处理,尽量创造机会让他在课堂上有所表现,尽可能多地表扬他,帮他树立自信。同时多关心他,爱护他,用爱去叩开他的心扉。渐渐地,他的行为收敛了很多,很少欺负小同学了,但学习态度还是不端正。
那天语文科代表送来作业,对我说:“老师,李标不做作业,和他讲话,他就用鼻孔看人l”
“用鼻孔看人?”我感到诧异。
“是的。”孩子轻轻仰起头,眼睛看着天花板,目光里显出不可一世的神色,然后说:“喏,就是这样的!”我笑了,喊来李标。
当我告诉他要认真学习、善待同学后,他轻蔑地对我说:“学习有什么用?你一个月的工资还不如我爸的十分之一,我们家有的是钱!班上的那些土包子,他们太浅薄了!”
怒火在心中翻腾,但我对自己说:不要生气!孩子是在错误中长大的,他们需要关爱,但更需要智慧的点拨与唤醒啊!
我顿了顿,拿出张纸在上面写了一行大字,亮在了孩子面前:“离开你爸爸,你长大了一个月能挣多少钱?”
他一时哑口无言,原本的飞扬跋扈顿时一扫而光。
。
看着孩子黯然的表情,我有些心疼了:“孩子,你能原谅老师刚才的态度吗?你能理解老师的一片苦心吗?你能不被金钱牵着鼻子走吗?”
当问他为什么看不起同学时,他气鼓鼓地说:“他们连兰博基尼都不知道,不是太浅薄吗?”
“您知道兰博基尼吗?”他神采飞扬起来,“兰博基尼?蝙蝠啊?赛车啊?”他着急地提示我。
我心里早就笑开了花,但还是慢条斯理地说:“哦!不就是那个费鲁吉欧嘛……”
“对了!”他兴奋地在我耳边打了一记响指。
我开心地笑了,我知道他已经为我打开了一扇心门。
几天后的一节语文课,李标一反常态,趴在桌上一动不动,我轻轻走过去,摸摸他的头,示意他坐好。但就是那一瞬的触摸,我意识到孩子在发烧。
“去校医室吧!”
他轻轻摇了摇头。
“那给你父母打电话,让他们带你去医院吧。”孩子又摇了摇头,把脸侧向了另外一边。
课后,我把生病的孩子带到了办公室,拨通了他父亲的电话,父亲允诺,会让他的妈妈过来接他。我把孩子暂且安置在旁边的沙发上,看着他烧红的脸,我递上一块湿毛巾,安慰道:“不要急,妈妈一会就到了。”
“她不会来的!”孩子闭着眼睛躺在沙发上,轻轻说道。
晶莹的泪珠从孩子的眼角滑落,我心中一颤,如此刚硬的孩子也有如此脆弱的一面。
我抚摸着他的头,轻声问道:“怎么了?”
“妈妈和别人结婚了,爸爸也和别人结婚了……”刹那间,我明白了一切。
他的生活少了爱,少了爱的感召力和推动力,我对他还能要求什么?那一刻,我完全原谅了他所有的叛逆行为。
送他去医院打点滴,孩子打着打着,困了,轻轻靠着我的肩膀,喃喃地说:“老师,不知道为什么,现在特想妈妈……”
我泪眼婆娑,孩子,老师知道。老师知道你爱的港湾是干涸的,可老师有爱,老师会倾尽所有的!
花儿的开放,需要鼓励和关心,虽然花开有早有迟。花开的声音是悦耳的、动听的、从容的,是世界上最自然、最纯洁、最动听的天籁。老师们只要等待,等待蝴蝶破茧后的美丽,等待冰凌一滴滴地融化。而这些,只有从事教师这份职业的人才能听到。阳光泻进屋子,我好想大声对全世界宣告,做老师,真好!
新学期的第一节课,只见他双手放在桌面上,坐得笔直,眼睛直勾勾地死盯着我,一眨也不眨,我心里暗自高兴:“难道是我的教学魅力感染了他,他已经决定浪子回头了?”心中不由得沾沾自喜起来。渐渐地,我觉得有点不对劲。在讨论交流的时候,他还是这样的姿势,同时脸上还挂着轻蔑的笑。我明白了,他不是浪子回头,而是在和我较劲,向我无声地宣战。终于在自我介绍的环节,他大大咧咧地站起来说:“俺老李……”话刚落音,全班哄堂大笑,留下我一脸的尴尬。
一次小小的冲突更使我和他之间的矛盾进一步激化。
那天上午,我刚上完课,班长跑过来:“老师,李标和王力打起来了。”我没好气地说:“让他俩来办公室。”不一会儿,两人过来了,一个满脸傲然,
一个垂头丧气。
“你们俩为什么打架?”我生气地质问道。
王力哭丧着脸抢先说:“他把吃剩的东西往我抽屉里放,我说他,他就打我……”
话没说完,王力就泣不成声了。看着受委屈的孩子,我感到一阵心疼,再看看李标,扭着脖子,仰着脸,也不辩解,一副天不怕,地不怕的样子。
我怒火中烧,“王力你先回去,李标留下。”我的声音提高了八度。而李标此时已经握紧拳头,一脸的桀骜不驯,一点也没有犯了错的样子,像一只好斗的公鸡。
“李标,说说你为什么这么做……”我话还没说完,他不屑地瞟了我一眼,然后自顾自走出办公室。我一时手足无措。紧接着,只听到“哐当”一声,我急忙应声出去,只看到消防栓旁满地的碎玻璃,而李标站在一旁,指缝间流出的血直扎我的双眼。我感觉到了一阵眩晕,怎么会有如此暴躁莽撞的孩子?怎会有如此不可理喻的孩子?怎么会有如此不爱惜自己身体的孩子?那一刻,我真被他打败了。
我与科任老师达成一致,对他课堂上的违纪行为进行冷处理,尽量创造机会让他在课堂上有所表现,尽可能多地表扬他,帮他树立自信。同时多关心他,爱护他,用爱去叩开他的心扉。渐渐地,他的行为收敛了很多,很少欺负小同学了,但学习态度还是不端正。
那天语文科代表送来作业,对我说:“老师,李标不做作业,和他讲话,他就用鼻孔看人l”
“用鼻孔看人?”我感到诧异。
“是的。”孩子轻轻仰起头,眼睛看着天花板,目光里显出不可一世的神色,然后说:“喏,就是这样的!”我笑了,喊来李标。
当我告诉他要认真学习、善待同学后,他轻蔑地对我说:“学习有什么用?你一个月的工资还不如我爸的十分之一,我们家有的是钱!班上的那些土包子,他们太浅薄了!”
怒火在心中翻腾,但我对自己说:不要生气!孩子是在错误中长大的,他们需要关爱,但更需要智慧的点拨与唤醒啊!
我顿了顿,拿出张纸在上面写了一行大字,亮在了孩子面前:“离开你爸爸,你长大了一个月能挣多少钱?”
他一时哑口无言,原本的飞扬跋扈顿时一扫而光。
。
看着孩子黯然的表情,我有些心疼了:“孩子,你能原谅老师刚才的态度吗?你能理解老师的一片苦心吗?你能不被金钱牵着鼻子走吗?”
当问他为什么看不起同学时,他气鼓鼓地说:“他们连兰博基尼都不知道,不是太浅薄吗?”
“您知道兰博基尼吗?”他神采飞扬起来,“兰博基尼?蝙蝠啊?赛车啊?”他着急地提示我。
我心里早就笑开了花,但还是慢条斯理地说:“哦!不就是那个费鲁吉欧嘛……”
“对了!”他兴奋地在我耳边打了一记响指。
我开心地笑了,我知道他已经为我打开了一扇心门。
几天后的一节语文课,李标一反常态,趴在桌上一动不动,我轻轻走过去,摸摸他的头,示意他坐好。但就是那一瞬的触摸,我意识到孩子在发烧。
“去校医室吧!”
他轻轻摇了摇头。
“那给你父母打电话,让他们带你去医院吧。”孩子又摇了摇头,把脸侧向了另外一边。
课后,我把生病的孩子带到了办公室,拨通了他父亲的电话,父亲允诺,会让他的妈妈过来接他。我把孩子暂且安置在旁边的沙发上,看着他烧红的脸,我递上一块湿毛巾,安慰道:“不要急,妈妈一会就到了。”
“她不会来的!”孩子闭着眼睛躺在沙发上,轻轻说道。
晶莹的泪珠从孩子的眼角滑落,我心中一颤,如此刚硬的孩子也有如此脆弱的一面。
我抚摸着他的头,轻声问道:“怎么了?”
“妈妈和别人结婚了,爸爸也和别人结婚了……”刹那间,我明白了一切。
他的生活少了爱,少了爱的感召力和推动力,我对他还能要求什么?那一刻,我完全原谅了他所有的叛逆行为。
送他去医院打点滴,孩子打着打着,困了,轻轻靠着我的肩膀,喃喃地说:“老师,不知道为什么,现在特想妈妈……”
我泪眼婆娑,孩子,老师知道。老师知道你爱的港湾是干涸的,可老师有爱,老师会倾尽所有的!
花儿的开放,需要鼓励和关心,虽然花开有早有迟。花开的声音是悦耳的、动听的、从容的,是世界上最自然、最纯洁、最动听的天籁。老师们只要等待,等待蝴蝶破茧后的美丽,等待冰凌一滴滴地融化。而这些,只有从事教师这份职业的人才能听到。阳光泻进屋子,我好想大声对全世界宣告,做老师,真好!