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李标是我刚来宝安实验学校碰到的孩子。刚接班的时候，许多老师就善意地提醒我：“你们班的李标，可不简单喽。”这不，开学还没几天，不交作业、旷课、打架对他而言就成了家常便饭。
新学期的第一节课，只见他双手放在桌面上，坐得笔直，眼睛直勾勾地死盯着我，一眨也不眨，我心里暗自高兴：“难道是我的教学魅力感染了他，他已经决定浪子回头了?”心中不由得沾沾自喜起来。渐渐地，我觉得有点不对劲。在讨论交流的时候，他还是这样的姿势，同时脸上还挂着轻蔑的笑。我明白了，他不是浪子回头，而是在和我较劲，向我无声地宣战。终于在自我介绍的环节，他大大咧咧地站起来说：“俺老李……”话刚落音，全班哄堂大笑，留下我一脸的尴尬。
一次小小的冲突更使我和他之间的矛盾进一步激化。
那天上午，我刚上完课，班长跑过来：“老师，李标和王力打起来了。”我没好气地说：“让他俩来办公室。”不一会儿，两人过来了，一个满脸傲然，
一个垂头丧气。
“你们俩为什么打架?”我生气地质问道。
王力哭丧着脸抢先说：“他把吃剩的东西往我抽屉里放，我说他，他就打我……”
话没说完，王力就泣不成声了。看着受委屈的孩子，我感到一阵心疼，再看看李标，扭着脖子，仰着脸，也不辩解，一副天不怕，地不怕的样子。
我怒火中烧，“王力你先回去，李标留下。”我的声音提高了八度。而李标此时已经握紧拳头，一脸的桀骜不驯，一点也没有犯了错的样子，像一只好斗的公鸡。
“李标，说说你为什么这么做……”我话还没说完，他不屑地瞟了我一眼，然后自顾自走出办公室。我一时手足无措。紧接着，只听到“哐当”一声，我急忙应声出去，只看到消防栓旁满地的碎玻璃，而李标站在一旁，指缝间流出的血直扎我的双眼。我感觉到了一阵眩晕，怎么会有如此暴躁莽撞的孩子?怎会有如此不可理喻的孩子?怎么会有如此不爱惜自己身体的孩子?那一刻，我真被他打败了。
我与科任老师达成一致，对他课堂上的违纪行为进行冷处理，尽量创造机会让他在课堂上有所表现，尽可能多地表扬他，帮他树立自信。同时多关心他，爱护他，用爱去叩开他的心扉。渐渐地，他的行为收敛了很多，很少欺负小同学了，但学习态度还是不端正。
那天语文科代表送来作业，对我说：“老师，李标不做作业，和他讲话，他就用鼻孔看人l”
“用鼻孔看人?”我感到诧异。
“是的。”孩子轻轻仰起头，眼睛看着天花板，目光里显出不可一世的神色，然后说：“喏，就是这样的!”我笑了，喊来李标。
当我告诉他要认真学习、善待同学后，他轻蔑地对我说：“学习有什么用?你一个月的工资还不如我爸的十分之一，我们家有的是钱!班上的那些土包子，他们太浅薄了!”
怒火在心中翻腾，但我对自己说：不要生气!孩子是在错误中长大的，他们需要关爱，但更需要智慧的点拨与唤醒啊!
我顿了顿，拿出张纸在上面写了一行大字，亮在了孩子面前：“离开你爸爸，你长大了一个月能挣多少钱?”
他一时哑口无言，原本的飞扬跋扈顿时一扫而光。
。
看着孩子黯然的表情，我有些心疼了：“孩子，你能原谅老师刚才的态度吗?你能理解老师的一片苦心吗?你能不被金钱牵着鼻子走吗?”
当问他为什么看不起同学时，他气鼓鼓地说：“他们连兰博基尼都不知道，不是太浅薄吗?”
“您知道兰博基尼吗?”他神采飞扬起来，“兰博基尼?蝙蝠啊?赛车啊?”他着急地提示我。
我心里早就笑开了花，但还是慢条斯理地说：“哦!不就是那个费鲁吉欧嘛……”
“对了！”他兴奋地在我耳边打了一记响指。
我开心地笑了，我知道他已经为我打开了一扇心门。
几天后的一节语文课，李标一反常态，趴在桌上一动不动，我轻轻走过去，摸摸他的头，示意他坐好。但就是那一瞬的触摸，我意识到孩子在发烧。
“去校医室吧!”
他轻轻摇了摇头。
“那给你父母打电话，让他们带你去医院吧。”孩子又摇了摇头，把脸侧向了另外一边。
课后，我把生病的孩子带到了办公室，拨通了他父亲的电话，父亲允诺，会让他的妈妈过来接他。我把孩子暂且安置在旁边的沙发上，看着他烧红的脸，我递上一块湿毛巾，安慰道：“不要急，妈妈一会就到了。”
“她不会来的!”孩子闭着眼睛躺在沙发上，轻轻说道。
晶莹的泪珠从孩子的眼角滑落，我心中一颤，如此刚硬的孩子也有如此脆弱的一面。
我抚摸着他的头，轻声问道：“怎么了?”
“妈妈和别人结婚了，爸爸也和别人结婚了……”刹那间，我明白了一切。
他的生活少了爱，少了爱的感召力和推动力，我对他还能要求什么?那一刻，我完全原谅了他所有的叛逆行为。
送他去医院打点滴，孩子打着打着，困了，轻轻靠着我的肩膀，喃喃地说：“老师，不知道为什么，现在特想妈妈……”
我泪眼婆娑，孩子，老师知道。老师知道你爱的港湾是干涸的，可老师有爱，老师会倾尽所有的!
花儿的开放，需要鼓励和关心，虽然花开有早有迟。花开的声音是悦耳的、动听的、从容的，是世界上最自然、最纯洁、最动听的天籁。老师们只要等待，等待蝴蝶破茧后的美丽，等待冰凌一滴滴地融化。而这些，只有从事教师这份职业的人才能听到。阳光泻进屋子，我好想大声对全世界宣告，做老师，真好!
新学期的第一节课，只见他双手放在桌面上，坐得笔直，眼睛直勾勾地死盯着我，一眨也不眨，我心里暗自高兴：“难道是我的教学魅力感染了他，他已经决定浪子回头了?”心中不由得沾沾自喜起来。渐渐地，我觉得有点不对劲。在讨论交流的时候，他还是这样的姿势，同时脸上还挂着轻蔑的笑。我明白了，他不是浪子回头，而是在和我较劲，向我无声地宣战。终于在自我介绍的环节，他大大咧咧地站起来说：“俺老李……”话刚落音，全班哄堂大笑，留下我一脸的尴尬。
一次小小的冲突更使我和他之间的矛盾进一步激化。
那天上午，我刚上完课，班长跑过来：“老师，李标和王力打起来了。”我没好气地说：“让他俩来办公室。”不一会儿，两人过来了，一个满脸傲然，
一个垂头丧气。
“你们俩为什么打架?”我生气地质问道。
王力哭丧着脸抢先说：“他把吃剩的东西往我抽屉里放，我说他，他就打我……”
话没说完，王力就泣不成声了。看着受委屈的孩子，我感到一阵心疼，再看看李标，扭着脖子，仰着脸，也不辩解，一副天不怕，地不怕的样子。
我怒火中烧，“王力你先回去，李标留下。”我的声音提高了八度。而李标此时已经握紧拳头，一脸的桀骜不驯，一点也没有犯了错的样子，像一只好斗的公鸡。
“李标，说说你为什么这么做……”我话还没说完，他不屑地瞟了我一眼，然后自顾自走出办公室。我一时手足无措。紧接着，只听到“哐当”一声，我急忙应声出去，只看到消防栓旁满地的碎玻璃，而李标站在一旁，指缝间流出的血直扎我的双眼。我感觉到了一阵眩晕，怎么会有如此暴躁莽撞的孩子?怎会有如此不可理喻的孩子?怎么会有如此不爱惜自己身体的孩子?那一刻，我真被他打败了。
我与科任老师达成一致，对他课堂上的违纪行为进行冷处理，尽量创造机会让他在课堂上有所表现，尽可能多地表扬他，帮他树立自信。同时多关心他，爱护他，用爱去叩开他的心扉。渐渐地，他的行为收敛了很多，很少欺负小同学了，但学习态度还是不端正。
那天语文科代表送来作业，对我说：“老师，李标不做作业，和他讲话，他就用鼻孔看人l”
“用鼻孔看人?”我感到诧异。
“是的。”孩子轻轻仰起头，眼睛看着天花板，目光里显出不可一世的神色，然后说：“喏，就是这样的!”我笑了，喊来李标。
当我告诉他要认真学习、善待同学后，他轻蔑地对我说：“学习有什么用?你一个月的工资还不如我爸的十分之一，我们家有的是钱!班上的那些土包子，他们太浅薄了!”
怒火在心中翻腾，但我对自己说：不要生气!孩子是在错误中长大的，他们需要关爱，但更需要智慧的点拨与唤醒啊!
我顿了顿，拿出张纸在上面写了一行大字，亮在了孩子面前：“离开你爸爸，你长大了一个月能挣多少钱?”
他一时哑口无言，原本的飞扬跋扈顿时一扫而光。
。
看着孩子黯然的表情，我有些心疼了：“孩子，你能原谅老师刚才的态度吗?你能理解老师的一片苦心吗?你能不被金钱牵着鼻子走吗?”
当问他为什么看不起同学时，他气鼓鼓地说：“他们连兰博基尼都不知道，不是太浅薄吗?”
“您知道兰博基尼吗?”他神采飞扬起来，“兰博基尼?蝙蝠啊?赛车啊?”他着急地提示我。
我心里早就笑开了花，但还是慢条斯理地说：“哦!不就是那个费鲁吉欧嘛……”
“对了！”他兴奋地在我耳边打了一记响指。
我开心地笑了，我知道他已经为我打开了一扇心门。
几天后的一节语文课，李标一反常态，趴在桌上一动不动，我轻轻走过去，摸摸他的头，示意他坐好。但就是那一瞬的触摸，我意识到孩子在发烧。
“去校医室吧!”
他轻轻摇了摇头。
“那给你父母打电话，让他们带你去医院吧。”孩子又摇了摇头，把脸侧向了另外一边。
课后，我把生病的孩子带到了办公室，拨通了他父亲的电话，父亲允诺，会让他的妈妈过来接他。我把孩子暂且安置在旁边的沙发上，看着他烧红的脸，我递上一块湿毛巾，安慰道：“不要急，妈妈一会就到了。”
“她不会来的!”孩子闭着眼睛躺在沙发上，轻轻说道。
晶莹的泪珠从孩子的眼角滑落，我心中一颤，如此刚硬的孩子也有如此脆弱的一面。
我抚摸着他的头，轻声问道：“怎么了?”
“妈妈和别人结婚了，爸爸也和别人结婚了……”刹那间，我明白了一切。
他的生活少了爱，少了爱的感召力和推动力，我对他还能要求什么?那一刻，我完全原谅了他所有的叛逆行为。
送他去医院打点滴，孩子打着打着，困了，轻轻靠着我的肩膀，喃喃地说：“老师，不知道为什么，现在特想妈妈……”
我泪眼婆娑，孩子，老师知道。老师知道你爱的港湾是干涸的，可老师有爱，老师会倾尽所有的!
花儿的开放，需要鼓励和关心，虽然花开有早有迟。花开的声音是悦耳的、动听的、从容的，是世界上最自然、最纯洁、最动听的天籁。老师们只要等待，等待蝴蝶破茧后的美丽，等待冰凌一滴滴地融化。而这些，只有从事教师这份职业的人才能听到。阳光泻进屋子，我好想大声对全世界宣告，做老师，真好!