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本文阐述了当下各大高校针对师范生教学实践能力的培养,实施"双导师"指导的这一现状,旨在探讨双导师指导下师范生教学实践能力的提高对师范生的影响,并提出了通过加大执行力度、增设相关课程等措施完善双导师体系,以此提高师范生的教学实践能力。
基于师范生教学实践能力培养的“双导师”指导探究
【摘 要】
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本文阐述了当下各大高校针对师范生教学实践能力的培养,实施"双导师"指导的这一现状,旨在探讨双导师指导下师范生教学实践能力的提高对师范生的影响,并提出了通过加大执行力
【机 构】
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江苏理工学院教育学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年01期
【基金项目】
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2017年江苏省大学生实践创新训练项目“师范生教育实践能力培养的调查研究--以江苏理工学院教育学院为例”(项目编号:KYX17044,主持人:刘雨佳、奚雯雯),江苏理工学院教学改革研究课题“互联网+背景下师范生教育实践能力培养模式研究”(课题号:11611011523,主持人:黄晓赟)之阶段性成果.
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