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高三作文教学是语文教学的重要组成部分,学生写作的好坏对语文高考成绩有着很大的影响。而高三的现状却是：练习多,考试多,作文课大多是讲评课,考什么作文,讲什么作文;每次讲评缺乏重点,一般都是审题立意、选材组材、开头结尾统统讲。作文复习没有找到有效的突破口。笔者认为,考试作文的规范和出彩需要高三的精心打磨。