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在传统的课堂教学中,“教师主讲,学生被动听”的模式占据了主要地位,学生的课堂参与度普遍较低.新课程改革提出了“自主、合作、探究”的学习方式,以及“知识与技能,过程与方法,情感态度价值观”并重的三维教学目标.
初中信息技术教学中提高学生参与度的策略
【摘 要】
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在传统的课堂教学中,“教师主讲,学生被动听”的模式占据了主要地位,学生的课堂参与度普遍较低.新课程改革提出了“自主、合作、探究”的学习方式,以及“知识与技能,过程与方
【机 构】
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广西西林县弄汪希望学校
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年33期
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