基于数字化信息系统探究教学创新应用研究

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物理学科是一门实验学科,其核心概念、规律都必须借助实验才能得出,所以实验探究在物理课堂教学中占据了很大的比重。在数字化信息系统与高中物理探究教学整合中,可以将数字化实验室作为探究教学的主战场,破解传统实验"实验探究"和"理论探究"不可兼得的困局。同时,能体现"学会生存、学会关心、学会学习、学会创新、学会合作、学会负责"的特点。
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