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微课成为评价课堂教学的重要形式,而中学生物实验教学中很少有开展微型实验教学的尝试。通过对苏科版初中生物教材中演示实验和学生实验的比较分析,改革实验内容,使实验生活化、简单化和微型化,开展微型实验教学,使学生的学习过程与实验紧密结合,调动学生的学习积极性,培养学生的思维能力,提高教学效果。
浅谈初中生物微实验开发的研究
【摘 要】
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微课成为评价课堂教学的重要形式,而中学生物实验教学中很少有开展微型实验教学的尝试。通过对苏科版初中生物教材中演示实验和学生实验的比较分析,改革实验内容,使实验生活
【机 构】
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扬州中学教育集团树人学校
【出 处】
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新课程学习(中)
【发表日期】
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2015年02期
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