笔者多次参与中考作文阅卷，在阅卷中发现学生中考作文主要存在以下问题。
　　1.审题不准，立意肤浅
　　主要有这几种表现：①对题目中关键词的内涵和外延研究得不透，导致文章立意肤浅;②忽视题目中重要的虚词，导致写作重点偏离题目要求;③对有象征、比喻色彩的題目，不能理解其象征义和比喻义，导致立意肤浅或偏离题意;④给半命题作文补充题目时，不讲逻辑，填词随意，导致作文立意质量不高，或与别人的“撞车”;⑤对材料作文中的阅读材料，理解不透，不能从多角度思考，提炼新颖的观点，导致文章立意与别人的雷同，写作思路打不开。
　　2.内容俗套，详略不当
　　写亲情，脱离不了“送衣”“送伞”“送医院”的“三送”模式。写友情，常见的套路是“相识很有缘，相聚谈理想，分别很伤心”，没有真正能够表现友谊的事例。写师恩，最常见的是老师给“我”讲题，或者“我”没考好，老师鼓励“我”，或者“我”出了错，老师宽容“我”。阅卷老师看到内容俗套的作文，肯定不会给高分。
　　有些学生选材很好，但不会剪裁，主体部分没有针对性的细节描写，只是围绕主题生拉硬扯，文章详略安排不当。写作是剪裁的艺术，哪些内容不该写，哪些内容该写，该写的内容中哪些内容应铺开详写，要心中有数。
　　3.思路混乱，结构不清
　　中考作文在结构上存在的问题有：①思维混乱，堆砌材料，不会布局;②入题太慢，铺垫太长，前松后紧;③缺少恰当的过渡，前后不搭;④缺少必要的铺垫、呼应等，结构不完整。
　　4.语言贫乏。缺少文采
　　部分学生的作文语言粗糙——不准确、不简洁、不生动、干巴无味、缺乏逻辑，使文章的质量大打折扣。综合运用多种表达方式，恰当运用修辞手法，讲究语言的节奏感。是提高作文语言水平的有效方法。
　　5.基本功差，不负责任
　　主要表现有：①字迹潦草，无法辨识;②错别字、病句多;③书写随意，没有卷面意识，标题放的位置不合适;④不注意正确使用标点符号。这些问题，对作文的得分影响很大。
　　要解决以上问题，需要在平时有针对性地进行训练。在以上问题中，最突出的是审题问题。下面，重点谈谈如何审题。