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长期以来,我国高中数学教学已形成以“教师为中心”的经验性教学.教师在教学中一味地传递知识,再配合高密度、快节奏的数学练习.在教学过程中严重忽略了学生的情感因素以及人文素养.极大影响了学生在数学学习中的实践体验以及和教师、学生之间的合作与交流.导致学生学习方式单一、接受知识被动.结合新课标提高学生自主学习、合作探讨的理念,本文从高中数学教学入手,探讨一下关于合作教学法的运用.