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将“师带徒”授业方式用于教师培养不失为知识和经验传递的主要途径之一。其不仅适用于新教师的培养,而且对于现任教师职业素质的培养与提高大有裨益。实施“师带徒”导师制需要学校的重视、方式方法的优化和制度的健全与保障。
“师带徒”导师制是教师成长的通途
【摘 要】
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将“师带徒”授业方式用于教师培养不失为知识和经验传递的主要途径之一。其不仅适用于新教师的培养,而且对于现任教师职业素质的培养与提高大有裨益。实施“师带徒”导师制
【机 构】
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定西市卫生学校,广东天普生化医药股份有限公司兰州办事处
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2009年13期
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