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文化诊断对特色学校建设起着定向的重要作用。特色学校文化诊断面临着文化乱象、有限时空、千校一面等难点。针对这些难点,本文提出了以点带面抓特异现象、由外及内剖析文化根源、以人为本重点关注师生言行等三种诊断策略,并提供了四个实践案例。
特色学校文化诊断的难点及突破策略
【摘 要】
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文化诊断对特色学校建设起着定向的重要作用。特色学校文化诊断面临着文化乱象、有限时空、千校一面等难点。针对这些难点,本文提出了以点带面抓特异现象、由外及内剖析文化
【机 构】
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重庆市教育评估院
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年5期
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