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学生思想空前活跃，其表现为思想总是存在多因性、思想活动具有多样性、思想行为表现多交性，这客观上要求班主任确立以人为本的思想，探索班级德育的个性规律，从而加强班级德育的适应性和针对性。
论班级德育的个性规律
【摘 要】
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学生思想空前活跃，其表现为思想总是存在多因性、思想活动具有多样性、思想行为表现多交性，这客观上要求班主任确立以人为本的思想，探索班级德育的个性规律，从而加强班级德育的适
【机 构】
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浙江丽水中等专业学校
【出 处】
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社会科学论坛：学术研究卷
【发表日期】
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2005年1期
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