论文部分内容阅读
随着我国教育体制改革的不断深入,传统的教育模式逐步得到改善,但在教育模式探索的过程中,初中生的厌学情绪问题日益突显出来.初中是学生学习生涯承上启下的重要过渡阶段,初中生厌学情绪的出现严重阻碍其学习任务的顺利完成,本文主要针对现阶段初中生厌学情绪产生的原因进行多角度分析,并对其提出合理化的矫治对策,以期推动我国基础素质教育的进一步发展.