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中小学的领导班子是学校工作的中枢。一个学校办得好坏与领导班子团结与否有直接关系。实行校长负责制以后，同心协力的融洽型班子、求大同存小异的合作型班子占我们学校领导班子的多数。但不可否认，有不少学校领导班子仍存在着这样那样的不团结因素。成员间人心涣散、关系紧张，工作上扯皮拆台，人格上攻击诬陷，给学校工作带来不少困难甚至危害。校长要全面主持学校工作，不仅要采取行政手段，而且要讲究领导艺术来增强学校领导班子成员之间的团结。