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两平行载流直导线的磁场能量
【作 者】
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【发表日期】
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2019年07期
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在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的隐性浪费,尽量少不必要的集体行动过渡环节,减少和消除消极等待现象。”本研究从哈尔滨市某公立幼儿园中随机抽取一个班级,以此班级中的幼儿为研究对象,以大班额作为研究背景,通过观察法对一日生活中幼儿消极等待的表现进行观察,同时采用案例分析法探究幼儿消极等待的原因,为避免大班额背景下,幼儿在一日生活中出现
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