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目的探讨PBL教学法在留学生妇产科见习中的实践和教学效果。方法将2011级115名留学生分为两组,观察组采用PBL教学法,对照组采用传统的LBL教学法,通过期末考试成绩和问卷调查综合评价PBL教学法的教学效果。结果观察组留学生期末考试主观题得分[（44.62±8.47）分]、客观题得分[（36.94±10.75）分]和总成绩[（81.56±11.64）分]均显著高于对照组[（38.45±7.84）分、（27.33±9.38）分、（65.78±12