【摘 要】
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教学目标 1.知道电话是传递信息的工具之一,了解电话给人们生活和交往带来的方便; 2.掌握几种公众服务电话的使用方法,明白不能乱拨应急电话; 3.体会电话与我们的生活的密切关系。 教学准备 教师:制作课件,准备可拨通的电话号码、两部电话机、消防帽; 学生:课前小调查——你和家人在什么情况下使用电话? 教学过程 (一)走进生活,感受便利 师:金秋十月,我们有幸在这儿相识。愿意成为我
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教学目标
1.知道电话是传递信息的工具之一,了解电话给人们生活和交往带来的方便;
2.掌握几种公众服务电话的使用方法,明白不能乱拨应急电话;
3.体会电话与我们的生活的密切关系。
教学准备
教师:制作课件,准备可拨通的电话号码、两部电话机、消防帽;
学生:课前小调查——你和家人在什么情况下使用电话?
教学过程
(一)走进生活,感受便利
师:金秋十月,我们有幸在这儿相识。愿意成为我的朋友吗?
生(大声地):愿意!
师:既然是朋友,那我先给大家送上一份见面礼吧!请看一则常山新闻。
(播放关于常山电话业发展历程的新闻短片。)
师:如今,电话已经走进千家万户。相信大家都打过电话。这节课我们就一起来聊一聊电话这个话题。(板书:电话)你和家人一般在什么情况下使用电话?
生1:上星期二我感冒了,于是打电话向老师请假。
师:电话传递了你请假的信息。(板书:传递)
生2(自豪地):我考试得了第一,马上打电话告诉在杭州打工的爸爸妈妈。
师:有了电话,便于和出门在外的父母交流。(板书:交流)
生3:昨天,妈妈打电话回来问我学习情况,还说天气凉了,给我买了一件新衣服。
师:接到妈妈打来的电话真开心!这个电话传递了父母对你的爱。
生4:上次,邻居王大妈突然生病了,我打急救电话120叫来了一辆救护车,把王大妈送到医院。
师:急救电话,让生命安全有了保障。(板书:保障)
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