现代学习方式基本特征的数学模型及统计学分析

来源 :信阳师范学院学报：自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：tlling06990702

【摘要】

：

建立了现代学习方式完全主动性检验统计量的数学模型Fα(f1,f2),通过抽样调查和方差分析表明:学习的兴趣和学习的责任作为学习主动性的两大内涵要素对学习效果影响极为显著.

【作者】

：

李景杰张冠宇

【机构】

：

信阳师范学院,黄淮学院

【出处】

：

信阳师范学院学报：自然科学版

【发表日期】

：

2005年4期

【关键词】

：

现代学习方式数学模型统计学分析 modern study way mathematical model test statistics

【基金项目】

：

河南省基础教育课题改革研究项目（JJKGC35）

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建立了现代学习方式完全主动性检验统计量的数学模型Fα(f1,f2),通过抽样调查和方差分析表明:学习的兴趣和学习的责任作为学习主动性的两大内涵要素对学习效果影响极为显著.建立了独立学习的能力(y)对独立学习的欲望(x1)、机会(x2)和年级(x3)的样本回归方程为:=0.422 5+0.059x1+0.080x2-0.089x3并求出了相关系数R1=0.330 29,R2=0.610.

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