【摘 要】
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农村初中英语学困生较多,他们因社会、父母、老师和自已等多种因素,而成为学困生,他们对学习英语没有兴趣,缺失信心,甚至完全放弃英语学习。英语教师应采取相应的对策,多管齐
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农村初中英语学困生较多,他们因社会、父母、老师和自已等多种因素,而成为学困生,他们对学习英语没有兴趣,缺失信心,甚至完全放弃英语学习。英语教师应采取相应的对策,多管齐下,转变他们。这不但有利于提高农村初中生的英语成绩,而且对提高农村初中生的整体素质有着巨大的作用。
In rural junior high school, there are many students who have difficulty in learning English in English. They become poor students due to various factors such as society, parents, teachers and self-employed. They have no interest in learning English, lack confidence and even give up English learning altogether. English teachers should take appropriate measures, multi-pronged approach to change them. This not only helps to improve the junior high school students’ English scores in rural areas, but also plays an important role in improving the overall quality of junior high school students in rural areas.
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