论文部分内容阅读
文章阐述了生活化对于初中美术课堂的意义，课堂教学如何与生活联系，初中美术课堂教学的生活化展现三个方面，分析了初中关术课堂教学生活化的有效途径。
初中美术课堂教学生活化之途径探讨
【摘 要】
：
文章阐述了生活化对于初中美术课堂的意义，课堂教学如何与生活联系，初中美术课堂教学的生活化展现三个方面，分析了初中关术课堂教学生活化的有效途径。
【机 构】
：
浙江奉化市城北中学
【出 处】
：
美术教育研究
【发表日期】
：
2013年10期
其他文献
数学是一门抽象性很强的学科，如何激起学生学习的乐趣，如何使枯躁的数学课堂变得生动、有趣，是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。教学实践表明，学习兴趣是学生学习的内部动
在新课程改革理念下,教师在教学中要不断地进行探索,从而使教学质量不断的提升.化学是一门以实验为基础的学科,要重视家庭小实验,加强科学实验探究,在实验教学中不断引发学生
动漫产品是指以创意为核心,以动画、漫画为表现形式,包括图书、报刊、音像等在内的产品。这些产品通过音像店、广播传媒等一系列的现代化信息传播手段进行发行销售。动漫产业
数学教材呈现给学生的大多是抽象化、理性化、标准化的数学模型，教师如果能将这些抽象的知识和生活情景联系起来，引导学生体验数学知识产生的生活背景，学生就会感到许多数学问题
课堂教学，应该确保学生有充分的时间，充分的参与，充分的活动，给学生充分的自主权，使每个学生积极参与到教学中去，自学主动的学习，让学生真正成为课堂学习的主人，彻底改变“老师牵着学
“兴趣是学习美术的基本动力之一”，因此，在教学中调动学生学习的兴趣是有效开展教学的前提保证。兴趣教学就是要从本学科的特点出发，采用灵活多样的教学手段提高学生对美术学习
在新课程背景下，小学数学教学越来越受到重视，数学教师更加注重教学观念的更新、课堂角色的定位，注重以学生发展为本，采取多种教学方法促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。本
教育心理学指出，小学生的注意力不稳定、不持久，且常与兴趣密切相关。小学生的记忆最初仍以无意识记、具体形象识记和机械识记为主。他们的思维从具体形象思维为主要形式逐步过
随着互联网技术的快速发展，“互联网+”教育成为教育领域研究的焦点。在小学数学课堂上应用移动终端进行教学的案例越来越多。本文从移动终端在教学中应用的现状、影响因素等
我国动漫正处于一个快速发展的时期，但同时也存在一些矛盾和问题。文章指出，要改变目前国产动漫中存在的一味崇洋、照搬他人的现象，仍应践行“探民族风格之路”的创作思想，并从吸