【摘 要】
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少数高校教师中存在的学术不端现象不仅影响高校声誉,而且严重阻碍学术研究发展与创新。从加强师德师风建设的角度,分析了高校学术研究中部分人员存在的认识不到位、不端行为
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少数高校教师中存在的学术不端现象不仅影响高校声誉,而且严重阻碍学术研究发展与创新。从加强师德师风建设的角度,分析了高校学术研究中部分人员存在的认识不到位、不端行为主体多、文件学习不够深入、治理难度大等学术不端行为的现状,剖析了因学术道德观念变异、外部不良环境的诱惑、评价制度缺陷以及管理制度不健全导致的学术不端行为产生的原因,进而提出不断强化践行高尚的学术价值观教育、科学设计相关评价指标与手段、充分发挥学术考核激励引导作用等遏制学术不端行为的路径,以期裨益于高校避免学术不端行为,加强学术诚信建设。
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