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通过理工院校《高等数学》课程设置的不足,提出将分层教育融入高等数学教育,分析了分层教育的必要性和具体策略,并给出了具体的解决思路。
理工院校高等数学课程设置的思考
【摘 要】
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通过理工院校《高等数学》课程设置的不足,提出将分层教育融入高等数学教育,分析了分层教育的必要性和具体策略,并给出了具体的解决思路。
【机 构】
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安徽理工大学数学与大数据学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年45期
【基金项目】
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安徽省自然科学基金(1608085MA01)
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