【摘 要】
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随着无线网络的普及,基于微课的移动学习、远程学习将会越来越流行,微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。为满足高校课程改革中微课教学的发展需求,文章从微课的内涵
【基金项目】
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2015年江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题“基于MOOC的研究生协作创新能力教育模式探索与研究”(项目编号:JGLX15-028);2014年江苏科技大学高等教育科学研究课题“MOOC和‘口袋实验室’环境下的FPGA课程教学与实践模式的构建研究”(项目编号:GJKTY2014-14、)以及“工程教育专业认证背景下电子信息类专业人才培养模式研究”(项目编号:GJKTY2014-05)的阶段
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随着无线网络的普及,基于微课的移动学习、远程学习将会越来越流行,微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。为满足高校课程改革中微课教学的发展需求,文章从微课的内涵分析着手,主要研究了微课视频的形式、制作和设计方法、网络发布等关键要素,并将其应用于大学FPGA(Field-program mable Gate Array,现场可编程门阵列)课程系列微课视频的制作实践中,最后通过学校的"天空教室"和"爱课程—校园端"这两个网络教学平台进行了课程资源建设和视频发布。该系列微课视频的制作和实践,满足了学生自主学习的要求,为下一步微课教学的顺利实施奠定了基础。
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