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践行《指导意见》 深化课程改革——基于宁波市鄞州区的案例分析
践行《指导意见》 深化课程改革——基于宁波市鄞州区的案例分析
来源 :教学月刊小学版(综合) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chessinge
【摘 要】
:
<正>让每个学生都能受到适当的教育,让每个学生能各尽所能,各得其所,是教育本源意义上的真正公平。因此,理想的义务教育是全面性和差异性、社会化和个体化的统一。以人为本,
【作 者】
:
方亮辉
【机 构】
:
浙江省宁波市鄞州区教育局教研室
【出 处】
:
教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
:
2015年09期
【关键词】
:
拓展性课程
校本课程
《指导意见》
综合实践活动课程
地方课程
宁波市鄞州区
社团活动课程
德育课程
义务教育阶段
学科核心素养
教育课程改革
全科教师
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<正>让每个学生都能受到适当的教育,让每个学生能各尽所能,各得其所,是教育本源意义上的真正公平。因此,理想的义务教育是全面性和差异性、社会化和个体化的统一。以人为本,实施班级授课制下的个性化教育,是现代义务教育应有的新理念。
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