作为学生学习活动中的组织者,引导者和参与者,如何组织课堂,如何在单位时间内,最大限度地整合教材、教师自身、学生、环境四位一体的新课程资源,以全人教育的价值取向去着眼于学生——这个“成长”的个体,这既是是教师进行教学反思的初衷,也是最终的归宿。所以“如何提高课堂教学效率”也是我走上讲台以来思考的最多的问题。 下面,我就结合《世界多美呀》的课堂教学片断来谈谈自己对这一问题的反思: 师:同学们,书上
目的评价连接酶链反应(LCR)检测性病专科门诊男性就诊者尿标本中沙眼衣原体(CT)的敏感性和特异性.方法取852例患者尿道拭子作CT培养;同时取患者较长时间(2 h以上)不排尿后的
随着近年来企业所得税收入在税收总收入中所占比重的迅速增长,企业所得税业务培训也成为“六员培训”中非常具有发展前景和广阔市场的一个培训项目。作为培训中心的培训师们就
利用2009年3月-2010年3月大同国家基准气候站20m气象梯度塔的风向、风速、气温、相对湿度的观测资料及PM10质量浓度数据、气溶胶散射系数数据,分析大同地区典型沙尘天气过程近
识字是阅读的基础,是低年级的教学重点。随着课改的实施,一年级的识字量明显增多,(要求会认的950个,要求会写的350个)如何让学生识记生字成为教学的难点。整节课教学生字,往往是老师教起来感到枯燥,学生学起来觉得无味。所以我们必须运用多种方法和手段进行识字教学,激发学生的学习兴趣,提高学生的识字能力,巩固识字教学的成果。下面就谈谈我在识字教学中使用的几种方法。 一、快乐游戏法 心理学家弗洛伊德指
金融业是现代经济的核心产业,伴随着中国经济的改革开放和金融业的发展,已经逐步形成了一个结构比较完备、功能基本齐全,以营业税、企业所得税为主,印花税等税种为辅的金融税制体
【摘 要】 中职电子专业的培养目标是为社会输送在电子整机生产、服务以及管理第一线的工作者,要求学生具有很强的动手操作能力。项目教学法能更大程度上提高学生的主体地位,激发学生们的学习热情,并且能培养学生的团队合作意识,增强他们的创新意识,真正让学生做到学以致用。 【关键词】 项目教学法;中职;电子教学 项目教学法是通过开展与课程相关的项目活动来完成教学活动,以研究性学习的方式让学生掌握相关知识。