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【摘 要】
陶行知先生的教育思想影响着几代人，“爱满天下”则是陶行知先生最重要的教育思想之一，在研读陶行知先生对师德师爱的论述后，从中我感受到他对孩子的那份爱，热爱每一个孩子，“为了孩子，甘为骆驼，于人有益，牛马也做”，“爱满天下”是陶行知先生一生所追求的，也是我们作为老师应该具备的师德。用爱来教育孩子，陪伴孩子的成长，需要我们教师尊重孩子，平等地对待他们；需要我们用真心对待；需要我们严格要求。
【关键词】
师德师爱 尊重孩子 平等对待 信任
陶行知先生是伟大的教育学家，他的教育思想丰富而深远，对我们的教育事业有着极大的影响，同时，他的教育思想又体现出了他的师德师爱，为我们树立了一种崇高的师德典范。那么如何才能将我的爱传递给孩子们，如何用我的爱教育好这些孩子，让他们快乐成长呢。
一、爱是尊重每个孩子
爱孩子要尊重每一个孩子，尊重孩子的想法。孩子虽然小，但他们有自己的想法，也有自尊。无论他长相如何，家庭条件如何、地位如何，我们都应该一样对待，一样尊重他们。
爱要尊重孩子，尊重孩子的想法，孩子的想法常常很单纯天真，可是在他们天真单纯地想法中反映出他们的内心、性格等，而且有时候他们的想法往往很有意思，甚至很有道理。我们大人的思维方式和孩子不同，经过各种学习、人生经历，我们的想法变得很单板，很普通，很没有创造性。在尊重孩子的同时，尊重孩子的想法，尊重他们的内心，多听听孩子的声音，你会更了解孩子，更能理解孩子他们的内心世界。
二、爱是平等地对待孩子
要平等地对待每一个孩子，不能因为哪个小朋友长得漂亮就特别喜欢，因此特别对待，而长得不好看，就不愿意搭理，这是对孩子的一种不尊重。对孩子要一视同仁，并且，对一些弱小的孩子，能力较差的孩子我们需要特别关心、照顾，帮助他们。在我们班有一个特殊的孩子，她的父母智力上有障碍的，所以她和其他正常的孩子比起来，真的差很多。记得刚来的时候，她身上很脏、衣服很脏，还有一股臭臭的味道，说实话，看到这样一个孩子我们第一反应是很头疼。而且，她的语言表达能力非常差，无法和我们进行正常的交流，连简单的“老师”这两个字都不会说，更别说学习了。她根本不理解我们说的话，听不懂，又不会说，所有事情都需要老师的帮助。面对这样一个孩子，但我们没有放弃她，没有对她置之不理。在小班一年的时间里，她的变化很大，基本的生活能够自理了。并且我也看到她和班里的其他小朋友一起玩，能和他们交流，虽然在我们看来这不是真正的语言交流，但是小朋友总有他们的一套方法。当然，在语言表达上，她也有了一点进步，上幼儿园时，她会和老师说“早”了，会叫“老师”了，并掌握了一些简单的词汇。很開心，看到她的这些改变，我觉得这也是我们对她的爱，对她的尊重，她应该也从中感受到我们老师对她的关爱，小朋友们对她的爱，因为她的脸上一直有着笑容。
三、爱是真心对待孩子
爱孩子要用真心、用真情去对待，他们是一群天真可爱的孩子，他们的世界很简单，对于这样的一群孩子，难道不值得我们用爱陪伴他们成长吗？难道不值得用我们的爱去精心呵护吗？看着他们的一张张笑脸，你会觉得一切都是美好的，看着他们，你会发现，自己努力工作，就觉得累有所值，因为拼命工作的回报就是这一张张笑脸，就是这一群孩子健康成长。
孩子们是很敏感的，他们很容易受到伤害，因此，作为老师，我们要用真心对待他们，多和孩子们玩耍、交流，多了解他们，从而更能理解他们的内心世界，更理解他们的一些想法和做法，从而更好地解决孩子之间的问题，以及一些令人无法理解的行为。
我喜欢和孩子们聊天，这是一件有趣的事情，在聊天中，我对他们有了更多的了解。我们班有一个小朋友，以前活泼开朗的她，最近变得很闷闷不乐，在和她玩的时候，我了解到她不喜欢现在的班级，问她为什么，她说，她不喜欢蹲着上厕所。于是在和她妈妈的沟通下，了解到是她蹲厕所的时候动作不标准，因此，容易把小便弄到袜子、鞋子上，找到了问题后，我们帮助她解决了问题。所以，我们教师还是要多和小朋友交流，多多关心他们，这样才会更多地了解他们，说不定还有其他的收获。
四、爱是信任孩子
爱是信任孩子，要知道每一个孩子都有他的优点，要相信每一个孩子都有发展的潜能，不能因为某一件事、某一个行为，就断定他的未来。要相信“青出于蓝而胜于蓝”，没有不想变优秀的孩子。不要总是抱怨孩子，不听话、不事，我们应该在日常生活，以及教学活动中，调动孩子的积极性，信任孩子，这也是我们培养孩子自尊心的一种途径。师幼之间的互相信任，会使孩子和教师之间的关系更加和谐，孩子信任老师，相信老师会教给自己本领；相信老师会让自己变得更好；相信老师是爱自己的，而教师信任孩子，相信孩子是有能力学会各项本领；相信每个孩子都有自己的闪光点；相信孩子能感受到教师的爱，并将自己的爱回馈给教师，那所有的一切都会变得容易，孩子和老师都会在快乐中成长。
陶行知先生的教育思想，他对教育、对学术研究的一种态度，以及他对孩子的一种态度——爱，都值得我们学习。作为青年教师，刚开始工作的时候，我们带着一颗充满热情的心来了，在一边学习一边工作中度过，遇到了各种各样的困难，有时候会令我们束手无策，但是，正是对这份工作的热爱，对孩子的爱，让我不断获得力量，努力成长。“捧着一颗心来，不带半棵草去”一直都是我的座右铭，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。
【参考文献】
【1】周德藩.走近陶行知——教师读本
【2】黄丽华.爱是搭建与学生沟通的桥梁
【3】袁新凤.构筑心桥融汇心灵——学习陶行知伟大的师爱精神
陶行知先生的教育思想影响着几代人，“爱满天下”则是陶行知先生最重要的教育思想之一，在研读陶行知先生对师德师爱的论述后，从中我感受到他对孩子的那份爱，热爱每一个孩子，“为了孩子，甘为骆驼，于人有益，牛马也做”，“爱满天下”是陶行知先生一生所追求的，也是我们作为老师应该具备的师德。用爱来教育孩子，陪伴孩子的成长，需要我们教师尊重孩子，平等地对待他们；需要我们用真心对待；需要我们严格要求。
【关键词】
师德师爱 尊重孩子 平等对待 信任
陶行知先生是伟大的教育学家，他的教育思想丰富而深远，对我们的教育事业有着极大的影响，同时，他的教育思想又体现出了他的师德师爱，为我们树立了一种崇高的师德典范。那么如何才能将我的爱传递给孩子们，如何用我的爱教育好这些孩子，让他们快乐成长呢。
一、爱是尊重每个孩子
爱孩子要尊重每一个孩子，尊重孩子的想法。孩子虽然小，但他们有自己的想法，也有自尊。无论他长相如何，家庭条件如何、地位如何，我们都应该一样对待，一样尊重他们。
爱要尊重孩子，尊重孩子的想法，孩子的想法常常很单纯天真，可是在他们天真单纯地想法中反映出他们的内心、性格等，而且有时候他们的想法往往很有意思，甚至很有道理。我们大人的思维方式和孩子不同，经过各种学习、人生经历，我们的想法变得很单板，很普通，很没有创造性。在尊重孩子的同时，尊重孩子的想法，尊重他们的内心，多听听孩子的声音，你会更了解孩子，更能理解孩子他们的内心世界。
二、爱是平等地对待孩子
要平等地对待每一个孩子，不能因为哪个小朋友长得漂亮就特别喜欢，因此特别对待，而长得不好看，就不愿意搭理，这是对孩子的一种不尊重。对孩子要一视同仁，并且，对一些弱小的孩子，能力较差的孩子我们需要特别关心、照顾，帮助他们。在我们班有一个特殊的孩子，她的父母智力上有障碍的，所以她和其他正常的孩子比起来，真的差很多。记得刚来的时候，她身上很脏、衣服很脏，还有一股臭臭的味道，说实话，看到这样一个孩子我们第一反应是很头疼。而且，她的语言表达能力非常差，无法和我们进行正常的交流，连简单的“老师”这两个字都不会说，更别说学习了。她根本不理解我们说的话，听不懂，又不会说，所有事情都需要老师的帮助。面对这样一个孩子，但我们没有放弃她，没有对她置之不理。在小班一年的时间里，她的变化很大，基本的生活能够自理了。并且我也看到她和班里的其他小朋友一起玩，能和他们交流，虽然在我们看来这不是真正的语言交流，但是小朋友总有他们的一套方法。当然，在语言表达上，她也有了一点进步，上幼儿园时，她会和老师说“早”了，会叫“老师”了，并掌握了一些简单的词汇。很開心，看到她的这些改变，我觉得这也是我们对她的爱，对她的尊重，她应该也从中感受到我们老师对她的关爱，小朋友们对她的爱，因为她的脸上一直有着笑容。
三、爱是真心对待孩子
爱孩子要用真心、用真情去对待，他们是一群天真可爱的孩子，他们的世界很简单，对于这样的一群孩子，难道不值得我们用爱陪伴他们成长吗？难道不值得用我们的爱去精心呵护吗？看着他们的一张张笑脸，你会觉得一切都是美好的，看着他们，你会发现，自己努力工作，就觉得累有所值，因为拼命工作的回报就是这一张张笑脸，就是这一群孩子健康成长。
孩子们是很敏感的，他们很容易受到伤害，因此，作为老师，我们要用真心对待他们，多和孩子们玩耍、交流，多了解他们，从而更能理解他们的内心世界，更理解他们的一些想法和做法，从而更好地解决孩子之间的问题，以及一些令人无法理解的行为。
我喜欢和孩子们聊天，这是一件有趣的事情，在聊天中，我对他们有了更多的了解。我们班有一个小朋友，以前活泼开朗的她，最近变得很闷闷不乐，在和她玩的时候，我了解到她不喜欢现在的班级，问她为什么，她说，她不喜欢蹲着上厕所。于是在和她妈妈的沟通下，了解到是她蹲厕所的时候动作不标准，因此，容易把小便弄到袜子、鞋子上，找到了问题后，我们帮助她解决了问题。所以，我们教师还是要多和小朋友交流，多多关心他们，这样才会更多地了解他们，说不定还有其他的收获。
四、爱是信任孩子
爱是信任孩子，要知道每一个孩子都有他的优点，要相信每一个孩子都有发展的潜能，不能因为某一件事、某一个行为，就断定他的未来。要相信“青出于蓝而胜于蓝”，没有不想变优秀的孩子。不要总是抱怨孩子，不听话、不事，我们应该在日常生活，以及教学活动中，调动孩子的积极性，信任孩子，这也是我们培养孩子自尊心的一种途径。师幼之间的互相信任，会使孩子和教师之间的关系更加和谐，孩子信任老师，相信老师会教给自己本领；相信老师会让自己变得更好；相信老师是爱自己的，而教师信任孩子，相信孩子是有能力学会各项本领；相信每个孩子都有自己的闪光点；相信孩子能感受到教师的爱，并将自己的爱回馈给教师，那所有的一切都会变得容易，孩子和老师都会在快乐中成长。
陶行知先生的教育思想，他对教育、对学术研究的一种态度，以及他对孩子的一种态度——爱，都值得我们学习。作为青年教师，刚开始工作的时候，我们带着一颗充满热情的心来了，在一边学习一边工作中度过，遇到了各种各样的困难，有时候会令我们束手无策，但是，正是对这份工作的热爱，对孩子的爱，让我不断获得力量，努力成长。“捧着一颗心来，不带半棵草去”一直都是我的座右铭，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。
【参考文献】
【1】周德藩.走近陶行知——教师读本
【2】黄丽华.爱是搭建与学生沟通的桥梁
【3】袁新凤.构筑心桥融汇心灵——学习陶行知伟大的师爱精神