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<正>叶澜教授指出:"要从生命的高度,用动态生成的观点看课堂教学。"品德与社会课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的动态过程。这个过程充满多元性、不可预测性和不确定性。因此,动态生成成为新课程改革的核心理念之一,它要求我们从以教师为中心走向师生互动的"学习共同体",从封闭教
关注“生成”点 上活品社课
【摘 要】
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<正>叶澜教授指出:"要从生命的高度,用动态生成的观点看课堂教学。"品德与社会课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的动态过程。这个过程充满多元性、不可预测性和不
【机 构】
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大田县实验小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2012年03期
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