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随着课改的不断深入，“对话”业已成为阅读教学的一个热点话题。实践中我们发现，在教师努力实现与学生成功对话的同时，作为对话第三方的文本的处境却显得有些尴尬。于是，我们常常看到这样的对话：
溯游从之，水乳交融——谈阅读教学中与文本的对话
【摘 要】
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随着课改的不断深入，“对话”业已成为阅读教学的一个热点话题。实践中我们发现，在教师努力实现与学生成功对话的同时，作为对话第三方的文本的处境却显得有些尴尬。于是，我们常常
【机 构】
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浙江省杭州市拱宸桥小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2009年10期
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