【摘 要】
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相比较而言,高中数学的学习难度系数更大。在新课改的大环境背景下,高中数学教学的有效性不容忽视。现阶段我国高中数学课堂提问教学仍存在很多问题。对此,教师要充分认识到
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相比较而言,高中数学的学习难度系数更大。在新课改的大环境背景下,高中数学教学的有效性不容忽视。现阶段我国高中数学课堂提问教学仍存在很多问题。对此,教师要充分认识到学生在教学关系中的核心地位,合理设置课堂提问的问题,提升课堂提问的趣味性,采取灵活的课堂提问方式,进行有效地课堂提问,有效的培养学生综合能力的不断提高。
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