对不同年龄儿童头发表面和横断面的形态结构进行检测分析，从超微结构方面了解出生后小儿头发的发育成熟过程和状况。
方法健康儿童按年龄分为婴儿期组（< 1岁）、幼儿期组（1~2岁）和学龄前期组（3~5岁），每组各30例。在顶部、颞部和枕部三个解剖部位收集样本后，使用场发射扫描电子显微镜检测，以获得毛发表面以及横截面形态学数据，包括头发横截面短径与长径、毛发指数（头发横截面短径与长径的比值）、毛小皮厚度（于毛发横截面测得，每根毛发大约包绕5~10层毛小皮）和数目（毛干表面每单位长度100 μm内包含的毛小皮游离缘数目）以及毛小皮形态（扁平波形和不规则形）。以方差分析、t检验以及卡方检验对所获得的数据进行统计学分析。
结果方差分析显示，在相同解剖部位，3个年龄组儿童毛发短径及长径差异有统计学意义（顶部：F=39.67、28.32，均P< 0.01；颞部：F=13.12、11.91，均P< 0.01；枕部：F=18.41、16.43，均P< 0.01），数值随着年龄增长而增大，而毛发指数没有改变。顶部头发毛小皮厚度在3个年龄组差异有统计学意义（F=6.15, P< 0.01），顶、颞、枕3个部位头发的毛小皮数目在3个年龄组的差异均有统计学意义（F值分别为3.29、3.36、3.48，均P< 0.05）。多重比较（LSD方法）分析表明，在婴儿期组与幼儿期组、婴儿期组与学龄前期组间，儿童毛发的短径及长径差异均有统计学意义（均P< 0.001），学龄前期组儿童顶部毛小皮厚度（0.59 ± 0.09 μm）较婴儿期组（0.49 ± 0.08 μm）增加（P=0.003），顶、颞、枕3个部位毛发的毛小皮数目在学龄前期组均较婴儿期组减少（均P< 0.05）。在相同部位男女性别之间所测毛发短径及长径、毛发指数、毛小皮厚度和数目差异均无统计学意义。两种鳞片形态在3个年龄组间的分布差异无统计学意义。
结论毛发直径随着儿童的生长发育而增大，毛小皮厚度存在上升趋势，而鳞片数目则具有下降的趋势。