爱在细处,成人之美

来源 :祖国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jbhjyh12345678
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
暑假里,总是有学生向我报告高考成绩和录取学校。一个久已不联系的学生打来电话,向我报喜,他说:“老师,我是李宁。七年前,您教过的一个山沟沟里的小学生,考上了周总理的母校——天津南开大学了。您高兴吗?”是啊,我当然高兴,太高兴了。这里边不仅仅有高兴,还有我深深的思索——思索着一个教师的责任。心潮起伏中,我拿出了八年前秋天的教学日记本,上面记录着我的一次教育过程:李宁的教育这几天,李宁像变了个人似的。以前,他各方面严格要求 Summer vacation, there are always students report to my college entrance examination results and admission schools. A long time no contact with the students called, good news to me, he said: “Teacher, I am Li Ning .7 years ago, you have taught a pupil in the ditch ditch, admitted to the alma mater of Premier Zhou - Tianjin Nankai University. Are you happy? ”Yes ah, of course I am happy, so happy. Not only happy here, but also my deep thinking - thinking of a teacher’s responsibility. In the ups and downs, I came up with a teaching diary eight years ago in the fall, which recorded my education process: Li Ning education these days, like a personal Li Ning. In the past, he has strict requirements in all aspects
其他文献
语文学科有着更多的人性化和情感在其中,这就决定这门学科的教学评价要有所区别,本文着重研究什么样的教学评价能够让教学成果良性发展。特别是小学语文,更需要师生有共同的
语文教学是一门人文性很强的科目,如果教学处理不好,学生的学习兴趣很难调动起来,而调动学生学习语文的兴趣是非常重要的。科前预习作为教学活动的第一个环节,就更要重视兴趣的激发。那么在预习阶段怎样有效的激发学生学习语文的兴趣呢?    一、提出恰当的预习要求来增强学生的预习效果    预习要体现因人而异和因文而异的原则。在向学生提出预习要求时,既要制定统一的要求,又要考虑学生的不同情况,灵活处理。学生智
考试结束后,小乐小学毕业了并且成功升入了本市最好的一所重点中学。我悬着的一颗心也终于放了下来。去学校领完通知书,小乐突然抱住我,在我脸颊上大大地亲了一下:“亲爱的妈
1安全事故的根源1.1安全意识和教育不到位加强安全教育,增强全员的安全意识,提高一线作业人员的安全技能水平是确保安全、预防事故的重要手段。安全生产的各项工作能否落到实
据世界卫生组织宣布,到2000年,全球将有1800万艾滋病病人和4000万艾滋病病毒感染者,这个可怕的超级杀手也许就在你的身边,人类将以怎样的姿态—— According to the WHO, by
随着医疗卫生事业的发展和进步,一些传染病在逐渐减少或得到控制。1978年,肆虐全球几千年的天花被消灭,麻疹、白喉、百日咳、脊髓灰质炎等传染病发病率明显下降,消灭第二种或
特区的钱真好赚。仅仅十多天时间,金星金属有限公司的副总经理方某便和深圳某公司签订了一项业务合同,并拿到了10万元定金,这笔巨款就装在方副总经理的手提密码箱内。方副总
缔泰混凝土(DUCTAL)是拉法基(Lafarge)、布依格(Bouygues)与罗迪亚(Rhodia)联手研制的成果。该混凝土实现了真正的技术飞跃,现已逐渐推向市场。缔泰混凝土集3大优点于一身,具有非凡的技术性能,有降低建筑总造价的巨大
被采访单位:铁道部第三勘测设计院 被采访人:铁道部第三勘测设计院总工 钟祥水 近年来,航空和公路运输事业的快速发展直接影响和动摇了铁路运输“老大”的地位。为了迅速扭
社会在发展,科技在进步,知识在更新,而知识的更新以几何级数激增。这些知识、技术仅靠传承是远远不够的。因此,时代发展呼唤创新人才,而创新人才的培养依托于传统的“三心”