【摘 要】
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网络探究学习社区理论与实践是国际高等网络教育领域的重要研究议题,受到全球研究者的持续关注.然而由于我国学者对其理论背景及核心的概念理解存在偏差,导致该研究议题在我
【基金项目】
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国家留学基金委公派留学访问学者项目资助(201606795006);中央高校基本科研业务费专项资金资助(2017JDZD07)
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网络探究学习社区理论与实践是国际高等网络教育领域的重要研究议题,受到全球研究者的持续关注.然而由于我国学者对其理论背景及核心的概念理解存在偏差,导致该研究议题在我国并未受到应有重视,因而对国际上该领域的主要理论和实证研究成果进行本土化阐释就成为必要.从网络探究学习社区主题的研究脉络可知,探究学习社区的理论框架植根于杜威的实践探究哲学思想和批判学习社区实践,涵盖教学、社会及认知三种临场感,它们彼此之间具有相互作用机制,元认知和学习临场感是该理论框架的重要拓展.依据该理论框架,探究学习社区实证研究主要聚焦在量
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