立足课堂 优化设计——新时期小学体育游戏化教学设计与实践

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本文通过文献资料法、问卷调查法和归纳法等,对小学体育游戏化教学设计与运用进行了专题研究。研究结果显示,新时期背景下的小学体育游戏化教学在设计上必须坚持立足课堂,在实践上必须优化教法;必须依据教学内容的类型特点、小学生身心特点以及课堂结构特点等进行游戏的设计,实践过程必须注意教师的实施态度与游戏组织驾驭等方面。
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