【摘 要】
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目的:对比内痔套扎器(RPH)与开环式痔吻合器(TST)在内痔手术中的应用效果。方法:选择2020年2月—2021年2月宿迁市钟吾医院中医肛肠科收治的40例内痔患者的临床资料为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组20例。对照组在内痔手术中使用TST,观察组在内痔手术中使用RPH,对两种工具在内痔手术中的应用效果进行分析对比。结果:观察组手术指标优于对照组,观察组术后并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:内痔手术中使用RPH的手术指标优于后者,患者术后出现并发症发生的概率低
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目的:对比内痔套扎器(RPH)与开环式痔吻合器(TST)在内痔手术中的应用效果。方法:选择2020年2月—2021年2月宿迁市钟吾医院中医肛肠科收治的40例内痔患者的临床资料为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组20例。对照组在内痔手术中使用TST,观察组在内痔手术中使用RPH,对两种工具在内痔手术中的应用效果进行分析对比。结果:观察组手术指标优于对照组,观察组术后并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:内痔手术中使用RPH的手术指标优于后者,患者术后出现并发症发生的概率低
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目的调查北京大学公共卫生学院教师课程思政开展情况,了解其课程思政教学技能培训需求,探索有效的改进措施。方法2019年5月至12月,选取北京大学公共卫生学院150名教师为研究对象,通过问卷调查了解其课程思政开展情况,并根据调查结果对教师进行个体访谈,了解相关培训需求。结果88.0%(132/150)的教师已经在专业课程教学中融入了思政内容,94.0%(141/150)的教师认为在专业课程教学中引入思
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