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目前，文言文在高中教学中具有举足轻重的地位。但在教学实践中，不少教师却热衷于抱着教参照本宣科，事无巨细，一味串译，而学生却云里雾里，不知所措。有的干脆寄希望于参考书，以为只要将课文对译就一了百了，课堂上似乎没什么可学的，于是乎没精打采，无所事事。等到考试时，心里却没了底儿。连课内的基本点也不懂，更不用说课外选文的阅读理解了。久而久之，学生视古文为陌路，教师视文言为畏途；学生害怕，教师更头疼。那么，怎样才能彻底改变目前这种状况呢？我们认为，答案只有一个，那就是将课堂的主动权交还给学生，把“主导”和“主体”和