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探究性实验教学就是以"探究性教学"理论为指导,通过开展探究性实验来实现培养学生的科学过程技能。笔者以"绿叶中色素的提取和分离"实验为例对科学过程技能进行研究。
谈科学过程技能在高中生物探究性实验教学中的培养——以“绿叶中色素的提取和分离”为例
【摘 要】
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探究性实验教学就是以"探究性教学"理论为指导,通过开展探究性实验来实现培养学生的科学过程技能。笔者以"绿叶中色素的提取和分离"实验为例对科学过程技能进行研究。
【机 构】
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山东师范大学生命科学学院,
【出 处】
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山东教育学院学报
【发表日期】
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2010年02期
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