论文部分内容阅读
音乐教师的角色早已从“主宰”转变为“引导”,从“独奏”转变为“伴奏”,从“表演”转变为“导演”,从教师“独唱”转变为师生“合唱”。在教学中我做出了许多的探索与思考,激发学生的学习兴趣;创设良好的课堂环境和氛围;充分利用先进的电教手段等等。通过这些方法和手段,使我们的音乐课堂收到了意想不到的喜人效果。通过教学实践和观摩,我发现了一个容易被大家忽视的问题。