【摘 要】
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“对白”是指师生主体双方在学习共同体中的平等交流、相互建构与分享知识的过程，它包括教师引导下的师生之间、生生之间的相互对话与交流。随着数学新课程的推进，在数学课堂教
【机 构】
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247200,池州市东至县至德小学 安徽 池州
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“对白”是指师生主体双方在学习共同体中的平等交流、相互建构与分享知识的过程，它包括教师引导下的师生之间、生生之间的相互对话与交流。随着数学新课程的推进，在数学课堂教学中，师生平等交流逐渐替代了教师“满堂灌”的教学方式。通过对话，教师实现了对学生真正有效的引导；通过对话，师生的心灵距离拉近了；通过对话，学生的个性有了彰显的平台……于是，平等、互动、充满激情和智慧的对话成为我们数学课堂的一道亮丽的风景线。“旁白”是指教材上对教材内容进行解释说明的文字，是为了启发教师的思维，拓展教材的空间。教师在教学前要认真研读教材，深入体会教材上的“旁白”，分析教材和教参中没有交代清楚的知识点，为演绎一堂精彩的数学课做好充足的准备。
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