【摘 要】
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＜正＞一、案例背景“认识11～20各数”一课是苏教版一年级上册第9单元的学习内容。从学生已有的知识经验出发，引导他们通过摆一摆、扎一扎、比一比、说一说，认识计数单位“一（个）”“十”，初步理解“10个一是1个十”，能正确认、读11～20各数，知道11～20各数的大小、顺序。《义务教育数学课程标准》指出，教师要引导学生联系自己身边具体有趣的事物，
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＜正＞一、案例背景“认识11～20各数”一课是苏教版一年级上册第9单元的学习内容。从学生已有的知识经验出发，引导他们通过摆一摆、扎一扎、比一比、说一说，认识计数单位“一（个）”“十”，初步理解“10个一是1个十”，能正确认、读11～20各数，知道11～20各数的大小、顺序。《义务教育数学课程标准》指出，教师要引导学生联系自己身边具体有趣的事物，
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