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摘 要： 目前很多高校已经积极的开展网络平台思想政治教育的活动。在这样的形势下所有的高校面临的问题就是在平台发展的过程中，普遍存在建设、思想落后的问题，从事网络教育平台的教师队伍素质普遍都不是很高，这样对网络教育平台整体的发展来说非常不利，这些问题的出现严重的影响了教育的质量，要想提高质量，就必须建设有特色，有特点的网络思想和建设。有了问题就相应的解决问题，好的决策是解决问题的关键。好的思想是贯穿整个活动顺利开展和延续的关键。
关键词： 互联网；政治教育；问题；解决方法
网络思想政治教育平台是利用互联网技术在网络上传授知识的过程，这样的新型教育方式带来最直接的影响就是让受教育者最直接的感受到新模式教学带来的不同效果和感受。主观的网络思想教育其实就是随着社会的发展和科技的进步所发展的依托互联网技术和传统的教育方式所融合出来的新型教育模式。传统的教育方式我们并不陌生，教师、粉笔、黑板等等来完成知识的传递。但是网络教育平台却打破了这样的局限性和弊端，利用互联网这样的网路平台工具来完成新时代的知识的传承，达到一个新的教育目的，也让教育模式有了质的飞跃。
1.网络思想政治教育的特征
1.1 教育形式的新颖性与虚实性
数字技术发展的越来越飞速，这门技术现在作为开展网络思想政治教育最基本的存在，所形成的教育环境当然也离不开这个数字环境，即便是虚拟的一个环境，接受教育的人在这个环境中所感受到的一切都是虚拟环境所创造出来的，但是在这之中带给我们的思想政治教育确实真真切切存在的。教育面对的人群是真实存在的，客观的、真实的。而且引导的方向是清晰的。所以在内容真实的基础上，这种虚拟的环境是随着现实中的改变而发生微妙的变化。
1.2教育内容的针对性与隐蔽性
网络思想政治教育有很强的目的性，他所呈现的教育内容丰富多彩、栩栩如生。而他最大的优点就是虚拟空间，利用这样的虚拟环境呈现全部的教学内容。既新颖又独特，但是这种教育方式要切合实际，从根本、现实出发，对不同的教育模式和不同的教育专题给予不一样的解答。同传统的教育方式相比较，这种教育的方式有一定的隐私性，这就和传统的模式有了很大的差别。在这种虚拟的环境下，直接或间接的交流方式能更直接的让受教育者了解和明白。
1.3 教育方法的综合性与互动性
网络思想政治教育有很强的全面综合性。就像现在的互联网时代，比较综合、整体。从事教育的工作者可以通过互联网来搜集教育的有效信息，然后利用互联网这个有效的途径，让网友进行评分、评论，充分体现了互动的这一特点。可以让教育者和受教育者在网络平台上多多交流，这样才能发现问题，并解决问，得到全面的发展。
2.高校网络思想政治教育存在的主要问题
2.1高校网络思想政治教育平台建设落后
现在每所高校都有一些交流平台，比如说qq群、微信公众号以及贴吧这样大家能互相交流的平台，所以有很多学校利用这一点来进行开展网络思想政治教育。但是即便这样也有一部分的问题存在，比如说平台或者网站的结构和网络教育理念发生冲击，还有就是平台和网站的不完善，形成了不能及时交流的情况，或是内容单一。对于热门话题关注度较少，不能和当代学生的思想产生共鸣，这就造成了无法真正带动大学生学习兴趣的原因，没有了学习兴趣就会对这样的平台失去兴趣，不再关注或是又走向了传统的教育模式下。这样的局面就使网络教育平台没有了说服力，对教育最终的效果也大打折扣。达不到预期的效果。
2.2 缺少专业的网络思想政治教育人才
网络思想政治教育平台的基本就是较高的素质，这往往也是关键，有很多的高校就采取了网络平台教育的方式，一些从事这方面的老师对于这样的思想政治很了解，但是他们局限于网络知识方面的技术问题。他们对于这样的新型教育平台很陌生并不十分了解，虽然他们本身能够熟练运用的技术也有一部分，但是这些技术也相对要简单的很多。 这就出现了平台使用的局限性，一旦出现局限性，那么其他平台的教育工作也都无法顺利进行。还有一部分的网络平台教育者虽然拥有过硬的技术和使用方法，但是他们本身的业务较差。在一些高校中，由于教师和学生之间缺少共同和交流，就无法达到一个教育的最佳结果，这不乏是因为教育人才的空缺。
2.3对网络平台监管不力
现在是网络的时代，越来越多的人注重网络的运用和开发，人们可以从多种渠道了解最新的热点信息，多种多样的网络形式也给网络监督工作者的工作带来了一定的复杂性。网络平台上的不良信息对青山年和大学生的思想和行为有着一定的影响。而且经过长时间的影响，经过调查有很多大学生都曾或多或少浏览过这些有害的信息，有的更严重的都已经走上了犯罪的道路，更有甚者。利用这个弱点来侵害大学生的内心。
3.解决问题的对策
3.1完善思想政治教育网络平台建设
有效的利用网络平台来开展思想政治教育。两者之间有着密切的联系，因为网路平台的建设直接影响的就是思想政治教育。所以，高校在建设网络平台的时候，一定要密切关注实时热点新闻，与学生多交流，当然要体现出我国的传统和政治教育思想，说到网络平台，要像微博、貼吧那样能随时随地全面的进行沟通交流，借鉴好的交流方式多多学习一些好的交流方式和方法。遇到敏感的问题，特色的新文明要素，一定要明确自己的想法和立场，只有这样才能真正意义的提高大学生的思想政治思想和觉悟，有了好的思想和兴趣才能让教育目的发挥出来。达到一个更高的水平。
3.2提高专业教师素质
在教师队伍中也要做出一些努力，因为教师的综合素质对网络教育有着很大的影响，在各个高校中，高水准、高水平、高素质在整个教师队伍中有着重要关系，还有就是能够熟练的操作各大网络平台的工具。有了这些基本要求，还需要结合学生的想法和状况，这些都是进行网络教育必不可少的条件。然而从事思想政治教育的工作人員应该严格要求自己，仔细认真系统的学习技术和知识，大大强化自己对网络平台教育的直观性和实践操作能力的培训。不但网络操作水平过硬，和人沟通的业务也要适当加强。自己也要转变思想，内心要接受网络平台这个经过的双主体性，这是一个重要的过程。教师与学生之间要保持平等的关系，不能以上压小，要做到与学生勤沟通，用平等的姿态和学生相处，让学生感受到一种亲切感和归属感，最重要的是一种凝聚力。
3.3加强对网络平台的监管
网络教育平台是一个全方位开放性大的一个网络平台，不仅仅是教育方面的信息，各行各业都包括进来，信息一旦多了起来就不乏有一些不良的信息掺杂进来，给大学生带来的影响非常大，让大学生的思想有所转变，对网络思想教育的活动很不利。所以，各个高校一定要加强队网络教育平台的监督和管理的工作，强化所有媒体信息一体化，以便统一管理，还可以进行网络监控，时不时的对网络进行“大扫除”，清除一切隐患和不良内容，只有这样才能建立一个绿色健康的网络学习环境。除此之外，对于大学生来说，也要加强自身的素质要求和管理，对于道德建设要大大加强，能够自觉的遵守网络平台的行为规范。能够自己控制自己，抵制一切不良信息的诱惑，提高自己的综合素质。
结论：现在大部分的高校都把网络思想政治教育列为各个学校的重要一部分，但是各个高校在这个过程中也都存在一定的问题和错误，这些影响看着并没有什么，但都是隐患，所以说要想提高网络思的教育，就必须要完善网络平台建设的问题，加大管理和监督力度，切合实际的提高教育质量。■
参考文献
[1]“互联网+”模式下高校辅导员思政教育模式思考[J].梁帅.科教导刊（上旬刊）.2017（04）.
[2]社会主义核心价值观引领下的网络思政探讨[J].刘勇，刘开伟.济宁学院学报.2015（05）.
[3]高校体验式思想政治教育的问题及改进途径探析[J].钟蕾，李尚敏，王龙.教育与职业.2013（06）.
关键词： 互联网；政治教育；问题；解决方法
网络思想政治教育平台是利用互联网技术在网络上传授知识的过程，这样的新型教育方式带来最直接的影响就是让受教育者最直接的感受到新模式教学带来的不同效果和感受。主观的网络思想教育其实就是随着社会的发展和科技的进步所发展的依托互联网技术和传统的教育方式所融合出来的新型教育模式。传统的教育方式我们并不陌生，教师、粉笔、黑板等等来完成知识的传递。但是网络教育平台却打破了这样的局限性和弊端，利用互联网这样的网路平台工具来完成新时代的知识的传承，达到一个新的教育目的，也让教育模式有了质的飞跃。
1.网络思想政治教育的特征
1.1 教育形式的新颖性与虚实性
数字技术发展的越来越飞速，这门技术现在作为开展网络思想政治教育最基本的存在，所形成的教育环境当然也离不开这个数字环境，即便是虚拟的一个环境，接受教育的人在这个环境中所感受到的一切都是虚拟环境所创造出来的，但是在这之中带给我们的思想政治教育确实真真切切存在的。教育面对的人群是真实存在的，客观的、真实的。而且引导的方向是清晰的。所以在内容真实的基础上，这种虚拟的环境是随着现实中的改变而发生微妙的变化。
1.2教育内容的针对性与隐蔽性
网络思想政治教育有很强的目的性，他所呈现的教育内容丰富多彩、栩栩如生。而他最大的优点就是虚拟空间，利用这样的虚拟环境呈现全部的教学内容。既新颖又独特，但是这种教育方式要切合实际，从根本、现实出发，对不同的教育模式和不同的教育专题给予不一样的解答。同传统的教育方式相比较，这种教育的方式有一定的隐私性，这就和传统的模式有了很大的差别。在这种虚拟的环境下，直接或间接的交流方式能更直接的让受教育者了解和明白。
1.3 教育方法的综合性与互动性
网络思想政治教育有很强的全面综合性。就像现在的互联网时代，比较综合、整体。从事教育的工作者可以通过互联网来搜集教育的有效信息，然后利用互联网这个有效的途径，让网友进行评分、评论，充分体现了互动的这一特点。可以让教育者和受教育者在网络平台上多多交流，这样才能发现问题，并解决问，得到全面的发展。
2.高校网络思想政治教育存在的主要问题
2.1高校网络思想政治教育平台建设落后
现在每所高校都有一些交流平台，比如说qq群、微信公众号以及贴吧这样大家能互相交流的平台，所以有很多学校利用这一点来进行开展网络思想政治教育。但是即便这样也有一部分的问题存在，比如说平台或者网站的结构和网络教育理念发生冲击，还有就是平台和网站的不完善，形成了不能及时交流的情况，或是内容单一。对于热门话题关注度较少，不能和当代学生的思想产生共鸣，这就造成了无法真正带动大学生学习兴趣的原因，没有了学习兴趣就会对这样的平台失去兴趣，不再关注或是又走向了传统的教育模式下。这样的局面就使网络教育平台没有了说服力，对教育最终的效果也大打折扣。达不到预期的效果。
2.2 缺少专业的网络思想政治教育人才
网络思想政治教育平台的基本就是较高的素质，这往往也是关键，有很多的高校就采取了网络平台教育的方式，一些从事这方面的老师对于这样的思想政治很了解，但是他们局限于网络知识方面的技术问题。他们对于这样的新型教育平台很陌生并不十分了解，虽然他们本身能够熟练运用的技术也有一部分，但是这些技术也相对要简单的很多。 这就出现了平台使用的局限性，一旦出现局限性，那么其他平台的教育工作也都无法顺利进行。还有一部分的网络平台教育者虽然拥有过硬的技术和使用方法，但是他们本身的业务较差。在一些高校中，由于教师和学生之间缺少共同和交流，就无法达到一个教育的最佳结果，这不乏是因为教育人才的空缺。
2.3对网络平台监管不力
现在是网络的时代，越来越多的人注重网络的运用和开发，人们可以从多种渠道了解最新的热点信息，多种多样的网络形式也给网络监督工作者的工作带来了一定的复杂性。网络平台上的不良信息对青山年和大学生的思想和行为有着一定的影响。而且经过长时间的影响，经过调查有很多大学生都曾或多或少浏览过这些有害的信息，有的更严重的都已经走上了犯罪的道路，更有甚者。利用这个弱点来侵害大学生的内心。
3.解决问题的对策
3.1完善思想政治教育网络平台建设
有效的利用网络平台来开展思想政治教育。两者之间有着密切的联系，因为网路平台的建设直接影响的就是思想政治教育。所以，高校在建设网络平台的时候，一定要密切关注实时热点新闻，与学生多交流，当然要体现出我国的传统和政治教育思想，说到网络平台，要像微博、貼吧那样能随时随地全面的进行沟通交流，借鉴好的交流方式多多学习一些好的交流方式和方法。遇到敏感的问题，特色的新文明要素，一定要明确自己的想法和立场，只有这样才能真正意义的提高大学生的思想政治思想和觉悟，有了好的思想和兴趣才能让教育目的发挥出来。达到一个更高的水平。
3.2提高专业教师素质
在教师队伍中也要做出一些努力，因为教师的综合素质对网络教育有着很大的影响，在各个高校中，高水准、高水平、高素质在整个教师队伍中有着重要关系，还有就是能够熟练的操作各大网络平台的工具。有了这些基本要求，还需要结合学生的想法和状况，这些都是进行网络教育必不可少的条件。然而从事思想政治教育的工作人員应该严格要求自己，仔细认真系统的学习技术和知识，大大强化自己对网络平台教育的直观性和实践操作能力的培训。不但网络操作水平过硬，和人沟通的业务也要适当加强。自己也要转变思想，内心要接受网络平台这个经过的双主体性，这是一个重要的过程。教师与学生之间要保持平等的关系，不能以上压小，要做到与学生勤沟通，用平等的姿态和学生相处，让学生感受到一种亲切感和归属感，最重要的是一种凝聚力。
3.3加强对网络平台的监管
网络教育平台是一个全方位开放性大的一个网络平台，不仅仅是教育方面的信息，各行各业都包括进来，信息一旦多了起来就不乏有一些不良的信息掺杂进来，给大学生带来的影响非常大，让大学生的思想有所转变，对网络思想教育的活动很不利。所以，各个高校一定要加强队网络教育平台的监督和管理的工作，强化所有媒体信息一体化，以便统一管理，还可以进行网络监控，时不时的对网络进行“大扫除”，清除一切隐患和不良内容，只有这样才能建立一个绿色健康的网络学习环境。除此之外，对于大学生来说，也要加强自身的素质要求和管理，对于道德建设要大大加强，能够自觉的遵守网络平台的行为规范。能够自己控制自己，抵制一切不良信息的诱惑，提高自己的综合素质。
结论：现在大部分的高校都把网络思想政治教育列为各个学校的重要一部分，但是各个高校在这个过程中也都存在一定的问题和错误，这些影响看着并没有什么，但都是隐患，所以说要想提高网络思的教育，就必须要完善网络平台建设的问题，加大管理和监督力度，切合实际的提高教育质量。■
参考文献
[1]“互联网+”模式下高校辅导员思政教育模式思考[J].梁帅.科教导刊（上旬刊）.2017（04）.
[2]社会主义核心价值观引领下的网络思政探讨[J].刘勇，刘开伟.济宁学院学报.2015（05）.
[3]高校体验式思想政治教育的问题及改进途径探析[J].钟蕾，李尚敏，王龙.教育与职业.2013（06）.