论文部分内容阅读
作为高校帮助学生树立正确价值观的重要学科,思想政治课近年来开展中逐渐走向瓶颈阶段,教学实效性极差.实际开展理论课教学中,学生学习兴趣缺失、课堂教学质量不高等问题极为突出.而这些问题的产生很大程度因良好课堂文化的缺失,其成为当前影响思政理论课有效性的关键性因素.本文主要对学习共同体的相关概述、课堂文化建设中学习共同体的作用以及学习共同体视角下建设课堂文化的策略进行探析.