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小学数学学科知识比较抽象，部分教学内容也比较抽象。对于低年级的小学生来说，从幼儿阶段过渡到小学阶段，学习抽象性较强的数学知识会觉得非常困难，如果想让学生学习起来容易一些，轻松一些，教师就需要适当采取游戏化教学手段使得抽象的全式可以变得形象可感，学生学习和记忆起来也就变得容易一些。
游戏化教学在小学数学教学中的应用探析
【摘 要】
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小学数学学科知识比较抽象，部分教学内容也比较抽象。对于低年级的小学生来说，从幼儿阶段过渡到小学阶段，学习抽象性较强的数学知识会觉得非常困难，如果想让学生学习起来容易一些
【机 构】
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湖北省枝江市白洋镇沙湾小学
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2018年7期
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