【摘 要】
：
[目的]比较亚硝酸盐对不同进水碳源驯化的强化生物除磷（EBPR）污泥除磷活性的抑制作用,分析亚硝酸盐影响EBPR污泥除磷效率的机制。[方法]采用厌氧-好氧型序批式生物反应器（SBR）,分
【机 构】
：
南京农业大学生命科学学院/农业部农业环境微生物工程重点开放实验室
【基金项目】
：
国际科学基金项目（W4260-1）
论文部分内容阅读
[目的]比较亚硝酸盐对不同进水碳源驯化的强化生物除磷（EBPR）污泥除磷活性的抑制作用,分析亚硝酸盐影响EBPR污泥除磷效率的机制。[方法]采用厌氧-好氧型序批式生物反应器（SBR）,分别以乙酸（SBR-1）和丙酸（SBR-2）为进水碳源驯化EBPR污泥,待反应器达到稳态运行状态后取1个运行周期,定期取样测定混合液中磷酸根和亚硝氮质量浓度的周期变化,比较亚硝酸盐对2种EBPR污泥除磷活性的影响,测定2种EBPR污泥的脱氮活性;通过研究亚硝酸盐对运行周期中聚磷菌胞内聚羟基烷酸（PHA）和糖原合成与分解代谢的
其他文献
摘要：当前很多高职院校的人文教育被弱化和冷落。如何在高职院校构建一套切实可行的人文教育体系，使人文教育回归应有价值和意义是很多高职院校面临的课题。文章在分析了当前高职人文教育面临的现实困境之后，从转变教育观念、加强师资队伍建设入手，提出了通过调整课程设置、创建人文校园等方法和途径，构建一套具有高职特色的人文教育教学体系，为高职教育回归人文教育功能提供借鉴和思考。 关键词：高职院校; 人文教育;
[目的]从宁夏中卫硒砂瓜种植区多年连作土壤中分离获得1株高效降解酚酸类物质的菌株,对其进行分类鉴定,并全面评估其对11种酚酸类物质的降解效能,以期为该菌在酚酸类自毒物质
运用随机前沿估计方法（SFE）对我国34所研究型大学2005-2009年专利及其相关面板数据进行实证分析,探讨转型时期地方政府科技投入强度和当地市场技术需求对研究型大学专利产出效
[目的]本文旨在通过对菊花枯萎致病菌的分离和鉴定,研究其粗毒素对切花菊‘神马’幼苗的化感作用。[方法]观察切花菊‘神马’枯萎病的田间发病症状,采用组织分离培养法从菊花
随着互联网技术的应用，碎片化的信息深入到我们生活的方方面面。文章以碎片化教学为载体，对高职概论类课程进行碎片化教学改革，以期达到提高学生的学习兴趣、运用知识的水平与能
产教融合教学,有利于高职院校为地方和社会培养卓越高职人才。针对高职工科专业教育教学现状,提出因地制宜"引企入校"、因材施教、产教融合人才培养模式,形成相应的课程标准
文章根据目前已建成的落地式钢筒仓的使用状况,做了大量调查及现场沟通,钢筒仓卸料效果不是太理想,尤其是储量3万t以上大型钢板筒仓,卸空率低于90%,有些还达不到85%,针对此关
基于探索性学习、转化性学习和应用性学习构建动态学习能力概念框架，并结合先导技术知识和市场知识对上述3类学习过程中的知识转化及其内在联系进行探讨。基于对珠三角地区223
采用PCR方法从丁香假单胞大豆致病变种（Pseudomonas syringae pv.glycinea）A1和S1菌株中分别克隆到大小为1 026和1 038 bp的hrpZ基因（hrpZPsgA1和hrpZPsgS1）,对该基因进行了原核