【摘 要】
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进入21世纪, MOOCs的迅速发展为教育提供了一个新的蓝图,基于它的三大特性,即大规模参与、无处不在和免费注册,MOOCs无论对于“教”还是“学”都是一项新的挑战.MOOCs课程设
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进入21世纪, MOOCs的迅速发展为教育提供了一个新的蓝图,基于它的三大特性,即大规模参与、无处不在和免费注册,MOOCs无论对于“教”还是“学”都是一项新的挑战.MOOCs课程设计应注意其教学方法和呈现手段均与传统课程有很大的区别.通过比对国内两所知名大学开设的语言教学类慕课课程（清华大学“宇宙中心的英语听说课”、国防科技大学“大学英语口语”）,本文分析了MOOCs,课程设计的重要特点,总结了其所包含的四个重要方面：教学视频、共享资源、互动讨论及同伴互评,从而探知语言教学类慕课课程的构成特点.
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