【摘 要】
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<正>阅读活动是一种再创造的过程,带有强烈的个性特征。上好语文课就要根据课堂特定的环境,因势利导地组织好适合学生参加的、自主探究的教学活动,因此,在教学中给学生留下充
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<正>阅读活动是一种再创造的过程,带有强烈的个性特征。上好语文课就要根据课堂特定的环境,因势利导地组织好适合学生参加的、自主探究的教学活动,因此,在教学中给学生留下充足的自主探究空间尤为重要。窦桂梅老师在执教《珍珠鸟》(人教版五年级上册)时,尊重和珍视每一个学生对教材的个性化认识、感受以及需求,精心营造适合学生个性化阅读的探究空间,引导学生自主选择、感悟和创新,真正让阅读成为学生个性释放和张扬的过程,
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